“অসমৰ প্ৰথম মুখ্যমন্ত্ৰী নিৰ্মাণৰ শিক্ষাগত ভিত্তি”

অসমৰ প্ৰথম মুখ্যমন্ত্ৰী গোপীনাথ বৰদলৈৰ শিক্ষাযাত্ৰা

গোপীনাথ বৰদলৈ ৬ জুন, ১৮৯০ চনত নগাঁও, অসমৰ জন্মগ্ৰহণ কৰিছিল। তেওঁক ভাৰতৰ ইতিহাসৰ অন্যতম নিষ্ঠাবান নেতা হিচাপে স্মৰণ কৰা হয়। যদিও মানুহে তেওঁৰ ৰাজনৈতিক সফলতা আৰু অসমৰ উন্নয়নত অৱদানক উদযাপন কৰে, তেওঁৰ নেতৃত্বৰ আধাৰ আছিল তেওঁৰ শিক্ষা। বৰদলৈ বিশ্বাস কৰিছিল যে শিক্ষা কেৱল ব্যক্তিগত লাভৰ বাবে নহয়, বরঞ্চ অন্যক সেৱা কৰিব আৰু সমাজিক দায়িত্ব পালন কৰাৰ এক মাধ্যম। তেওঁৰ শিক্ষাযাত্ৰা স্থানীয় গাঁৱৰ বিদ্যালয়সমূহৰ পৰা আৰম্ভ হৈ ক’লকাতাৰ প্ৰতিষ্ঠিত শিক্ষাপ্ৰতিষ্ঠানসমূহলৈ আগবঢ়িছিল। এই অভিজ্ঞতাই তেওঁৰ বুদ্ধিমত্তা, মূল্যবোধ আৰু নেতৃত্বগুণ বিকাশ কৰাত গুৰুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন কৰিছিল।

বৰদলৈৰ প্ৰাথমিক শিক্ষা তেওঁৰ জন্মস্থানৰ সৰু স্থানীয় বিদ্যালয়সমূহত হৈছিল। সীমিত সম্পদ থাকা সত্বেও, তেওঁৰ মাতৃ-পিতৃই শিক্ষাক বিশেষ মূল্য দিছিল আৰু তেওঁক জ্ঞান অৰ্জন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিছিল। সৰু বয়সতে বৰদলৈয়ে অসাধাৰণ কৌতূহল আৰু পঢ়াৰ প্ৰতি আগ্ৰহ দেখুৱাইছিল। তেওঁৰ শিক্ষকে তেওঁৰ প্ৰতিভা আৰু নিষ্ঠা চিহ্নিত কৰি তেওঁক নিয়মিত পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰৰ বিষয়সমূহ অনুসন্ধান কৰিবলৈ প্ৰেৰণা দিছিল। শিশু অৱস্থাতেই তেওঁ গাঁও আৰু সমাজৰ কাৰ্যকলাপত অংশগ্ৰহণ কৰিছিল, যাৰ জৰিয়তে তেওঁ আনুষ্ঠানিক শিক্ষাৰ সৈতে সামাজিক দায়িত্বৰ গুৰুত্ব বুজি পাইছিল। শিক্ষাৰ আৰু সেৱাৰ এই আৰম্ভণিৰ সমন্বয়ে তেওঁৰ চৰিত্ৰ আৰু ভবিষ্যৎ নেতৃত্বৰ ভিত্তি গঢ়ি তুলিছিল।

প্ৰাথমিক বিদ্যালয় শেষ কৰাৰ পাছত, বৰদলৈ গুৱাহাটীস্থিত কটন কলেজিয়েট স্কুলত অধ্যয়ন কৰিবলৈ গৈছিল, যি সময়ত অসমৰ অন্যতম শীৰ্ষ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠান আছিল। বিদ্যালয়টোৱে তেওঁক অধিক শৃংখলাবদ্ধ আৰু কঠোৰ একাডেমিক পৰিৱেশ প্ৰদান কৰিছিল। তেওঁ মানৱিক, সামাজিক বিজ্ঞান আৰু লিবারেল আৰ্টছত দৃঢ় শিক্ষা লাভ কৰিছিল। এই অভিজ্ঞতাই তেওঁৰ বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, আৰু সামাজিক- ৰাজনৈতিক বিষয়ত বিস্তৃত জ্ঞান বিকাশ কৰাত সহায় কৰিছিল। শিক্ষকসকলে তেওঁক বিতৰ্ক আৰু আলোচনাত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিছিল, যিয়ে তেওঁৰ নেতৃত্বগুণ উন্নয়ন আৰু ভবিষ্যৎ দায়িত্বৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰিছিল।

উচ্চ শিক্ষাৰ বাবে বৰদলৈ ক’লকাতাত গ’ই প্ৰেছিডেন্সী কলেজত ভৰ্তি হৈছিল। এই সময়খিনি তেওঁৰ বাবে পৰিৱৰ্তনশীল আছিল, কিয়নো ইয়াত তেওঁ বিভিন্ন ধৰণৰ চিন্তা, ৰাজনৈতিক মতবাদ, আৰু শাসন, স্বাধীনতা আৰু সংস্কাৰ সম্পৰ্কীয় বিতৰ্কৰ সন্মুখীন হৈছিল। তেওঁ ভাৰতৰ সামাজিক আৰু ৰাজনৈতিক সমস্যাসমূহৰ বিষয়ে গভীৰ বুজ পাইছিল, বিশেষকৈ অসমৰ আৰু উত্তৰ-পূৱৰ সমস্যা সমূহ। প্ৰেছিডেন্সী কলেজত অধ্যয়নে তেওঁৰ চিন্তাধাৰা বিস্তাৰ, যুক্তি-তর্কৰ দক্ষতা বৃদ্ধি আৰু নাগরিক দায়িত্বৰ বোধ শক্তিশালী কৰিছিল।

তাৰপিছত বৰদলৈ কেলকাটা বিশ্ববিদ্যালয়ত আইন অধ্যয়ন কৰি ডিগ্ৰী লাভ কৰে। তেওঁৰ আইন শিক্ষা তেওঁক ব্যৱস্থাগত চিন্তাভাবনা, আইন সমালোচনামূলকভাবে বুজা, আৰু যুক্তি-প্ৰস্তুতিৰ ক্ষমতা প্ৰদান কৰিছিল। এই দক্ষতাসমূহ তেওঁৰ ৰাজনৈতিক জীৱনত অমূল্য সহায় আছিল, যিয়ে তেওঁক জটিল আইনী আৰু প্রশাসনিক সমস্যাসমূহ সমাধান কৰিবলৈ, অসমৰ অধিকাৰ ৰক্ষা কৰিবলৈ, আৰু সামাজিক ন্যায় আৰু উন্নয়নত কাম কৰিবলৈ সক্ষম কৰিছিল। শিক্ষাজীৱন, নৈতিক সততা আৰু বুদ্ধিমত্তাৰ সংমিশ্ৰণে তেওঁক দূৰদৰ্শী আৰু দায়িত্বশীল নেতা হিচাপে গঢ়ি তুলিছিল।

জীৱনৰ পৰা জীৱনলৈ, বৰদলৈ শিক্ষাৰ সৈতে প্ৰতিশ্ৰুতিশীল আছিল। তেওঁ পঢ়া ভালপোৱা আৰু ৰাজনীতি, শাসন আৰু সমাজ সংস্কাৰৰ বিষয়ে নিজৰ জ্ঞান সদায় বৃদ্ধি কৰি আছিল। এই আজীৱন শিক্ষাৰ প্ৰতি প্ৰৱণতাই তেওঁক ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ পাছত অসমৰ প্ৰথম মুখ্যমন্ত্ৰী হিচাপে নেতৃত্ব দিবলৈ সক্ষম কৰিছিল।

গোপীনাথ বৰদলৈৰ শিক্ষাযাত্ৰাই শিক্ষা কেনেকৈ ব্যক্তিৰ জীৱন আৰু নেতৃত্বৰ শক্তি পৰিবৰ্তন কৰিব পাৰে সেয়া প্ৰমাণ কৰে। গাঁৱৰ বিদ্যালয়ৰ সৰু আৰম্ভণিৰ পৰা ক’লকাতাৰ উচ্চ শিক্ষালৈ, তেওঁৰ শিক্ষাজীৱনে তেওঁক জ্ঞান, মূল্যবোধ, আৰু দক্ষতা প্ৰদান কৰিছিল, যিয়ে তেওঁক এক প্ৰভাৱশালী আৰু দূৰদৰ্শী নেতা হিচাপে গঢ়ি তুলিছিল। তেওঁৰ জীৱনে প্ৰমাণ কৰে যে শিক্ষা, সততা আৰু সংকল্প মিলিত হৈ ব্যক্তি সমাজত স্থায়ী প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে।